【 在 Hcore 的大作中提到: 】
: 词汇我不是说书面语不丰富，随便拿一部小说看看就知道了，哪可能不丰富。我意思是低阶分级读物是简化的书面语，所以不丰富，它是为了方便孩子认字学阅读而编写设计的，不为学阅读的话不太值得读这样的简化版的书，论口语比不上动画，论书面语比不过正经绘本。而且有的绘本也是口语风格的。低龄绘本词语丰富度和深度都是大过分级的。但你家水平已经能听复杂的书了，确实无所谓，那些听低阶raz的简直是摧残祖国花朵啊。另外不管口语还是书面语都绕不过文化，要扩展当然要更深地了解文化，这个没办法。
: 还有你说遇到的障碍都是认知的而不是语言的，说明语言水平好到不会限制认知了，那正好读绘本而不是分级啊，绘本的特点就是语言水平高于认知水平，自己读读不了，只能听大人讲，兰斯系统里就这么解释的。
: 最后，学自拼自己读书然后学术阅读当然是正路子。特别赞同。
我那也有些绘本，小猪佩奇那些各种各样，不过并没感觉到和分级有啥区别。再低龄的绘本一页就那么一两句，和分级读物没啥两样。复杂点的类似于卡梅拉那种，也和分级差别没那么大。学术阅读那事，我一直觉得是语言学习部分最简单的，我一直在想那个提升表达的方法。那个以后非常有用。
--
FROM 111.200.142.*