结论：古典名曲，比如巴斯蒂安《可爱的钢琴古典名曲》，先听，会唱，然后去弹，有点类似视唱练耳的路子。孩子容易内化，吸收的多，抠细节，呼吸，强弱等。听辨音提高快。
练习曲，比如哈农，拜厄，包括巴斯蒂安，菲伯尔，小汤这类，6-10遍，练习视奏，认识生普的音符，节奏的训练。新旧交替，注意复习。练习曲多，难的，可以考虑用古典名曲的方法，都先唱几遍再弹。

以下是正文。
我是自己对钢琴感兴趣，有娃前陆陆续续跟老师练习了一年多，也看了些乐理知识，听音还不行。娃在小龙老师的爱多艺学到了高级班，合唱预备也报名了。以上是所有关于音乐的背景介绍。
姑且总结下我对钢琴练习的经验。
我有朋友学的是铃木的钢琴教材，让我跟着一起去听了一个机构的一个娃的半学期结业表演，小学一二年级的女娃。弹得不错。但既然用于揽客表演，肯定是不错的，而且孩子也大了。跟五岁娃弹的肯定程度不一样。以此为契机，我了解了下铃木的教材。知乎也搜了个帖子，大意把菲伯尔巴斯蒂安小汤这种和铃木体系比较了下优劣。铃木的曲子，一个学期就那几首，没有练习曲，就拿古典原曲练习，老师先给你示范，反复去扣一个曲子的细节。但铃木有个弱点就是没有练习曲，没有生谱，视奏的训练，或者太少了，很多孩子对老师示范依赖性太高，没有老师就不行，高阶也是一样。基本就是赖药性了，坑爹。
但，他的优点也同样明显，对孩子绝对音高的听辨音能力提高很快。像勃拉姆斯的摇篮曲，老柴的天鹅湖背景乐，海顿的惊愕交响曲，格里格培尔金特山魔王的宫殿，都是有魔性的音乐，对孩子的音乐素养提高也很大，听惯了这种复杂，立体的，抖音那些简单，扁平的就有抗体，不愿意去听，扎耳朵。
菲伯尔巴斯蒂安小汤，大部分都是练习曲，就是非古典名曲，其实也有一点古典的曲子，小步舞曲啥的，是简化版的。适合低阶。跟铃木比起来少点。练习曲对孩子的视奏能力提高大，识谱，反应能力，节奏训练等。因为都是生的谱子。你需要从0开始锻炼。但重复度低，泛泛弹6-10遍也就过去了，孩子真正内化多少旋律之美，未知。
后来我找到了一本，巴斯蒂安的可爱的钢琴古典名曲，这本书里头都是古典名曲简化版，旋律优美，山魔王的宫殿中，婚礼进行曲，德沃夏克的念故乡等等。很多都是小龙老师唱古典的曲子。本来孩子就熟悉，这套书也有配套Mp3，在喜马拉雅能搜到。配合一起，把曲子跟着音乐唱熟悉，再去谈，降低了识谱的难度，但对音准的训练效率高。因为熟悉，旋律内化，音程之间的距离，你能熟悉。类似于背乘法口诀或者是唐诗宋词古文，你能出口成章，文采斐然吧。我觉得这部分是孩子喜欢的，至少不抗拒，而且隔一段时间他会自己唱，唱名音高也不会错。说明效率很高。
所以练习曲的影响是长远的，内化的，记得时间久的。练习曲是基本功，扎马步的练习。两者缺一不可。而且有些练习曲本身就是古典名曲，这种就要多弹，多听，多唱。

比较啰嗦，这是最近我琢磨的。毕竟是门外汉，而且孩子也就学了一年钢琴，都是摸索着前进。抛砖引玉，欢迎大家分享自己的练习钢琴的方法。
另外，练习曲，像599,729之类有可以爬的阶梯。巴斯蒂安《可爱的钢琴古典名曲》用完，还有别的类似或者高阶的衔接的古典名曲介绍吗？直接肖邦，巴赫的原曲吗？
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修改:qiaoga08 FROM 223.72.95.*
FROM 223.72.95.*