摘要：日常灌输不少，然后花了半小时，反复念，这是A，这是B，然后5秒钟后再问，这是啥？已经忘了


背景：女孩2岁半，能说完整句子，认识80多个汉字，1岁半的时候就有意无意的让接触英文字母，比如字母歌，字母积木，英文绘本等，很早就认识字母O和字母P，但并没有刻意的强化训练，只是营造一个若有若无的环境，得空了就教她念几个字母

事件：晚上给看小猪佩奇绘本，想强化训练一下认识字母A和B，结果花了半小时，无果

经过：指着A，念几遍，孩子也跟着念了，然后指着B，再念几遍，孩子也很专心很配合的念了；再回过头指着A,问她这是啥？她就想不起来了。然后以上过程重复十几次，孩子还是既不认识A，也不认识B
全程，我很耐心，没有抬高音量也没有急躁，孩子也没有分神，一直在很配合的跟着我念，氛围是非常轻松的

疑虑：我想不明白的是，记性这么好的小孩子，很配合的做一件事，而且没有强迫她去做，但这么简单的2个形状，经过短期强化后，为什么仍然无法和发音结合起来记忆？这是小孩子的智力盲区吗？我想了想应该也不是，不然为什么能记住O和P呢？

后来又尝试了别的字母，能记住C,但是其他都记不住，时间有点晚了也就到此为止了
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