很有洞察力 其实文字使用的差异性本身即是人的差异性 我们目前只能啊拿上学的学位来衡量 其实认知程度差别极大 学位已经不能体现这种差别
【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 看过几本书，发现美国教育中，词汇量这个词出现频率非常高，不仅仅用来衡量小朋友，甚至成年人中，体力劳动者和脑力劳动者之间的区别，也可以泛泛地用词汇量来衡量。
: 而我们平时提起识字量，则通常用来衡量小朋友。成年之后，文化程度的高低，在普及义务教育之后，基本上已经不再用识字量来区分了。
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