人人都爱权利，美国人也不例外，如果老太太28岁博士毕业，顺利进入一家大公司，兢兢业业工作，60岁估计都能干到VP了
我是想说，美国的教育以及社会环境给了人很多的机会，年轻的时候不行不代表一辈子不行，通过后期的再教育再学习，你还可以找到新的岗位，而美国的社会环境也更轻松一些，不会因为你60岁了不要你。

另一个同事，男，也快60了，现在天天去大学上课，学习AI的课程，跟我抱怨说课程压力很大，周末还要在家编程。我说你不就是想了解了解最新技术吗，看看youtube不就完了嘛。他说他喜欢动手去了解，我表示无语。人各有志，但我还是很倾佩他，这么大了还去学习编程。我就是这个专业出身的，现在让我写个伪码都写不出来。


【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 我感觉你说的这个例子更应该用社会环境去解释，而不是教育。
: 比如国内的社会环境，对价值的认同过于单一，几乎只有权力和地位，比如搞一辈子技术没当官让人瞧不起等等，这种社会环境导致了一线工作一辈子，在普世价值观里面属于丢人的，而实际情况也正是这样，有本事的都升上去了不会一直在一线，有能力的目标也都是往上走，而不是把热情花在怎么更好的在一线工作上。也就是说，像你说的老太太这种有热情有自驱力的人，在国内的环境，转化成生产力，已经当领导了。所以才有了你说的，国内一线工作学习热情不够的情况。更简化泛泛地说，有热情的人都升职了，没升职的都是被刷掉的没热情的。。。
: 一线工作，某种程度上已经变成了贬义词，所以在这个环境下，谁也不会争先在一线工作的。
: ...................
--
FROM 162.250.242.*