其实所谓几个东西等于另外几个东西那个天平，孩子都不能理解的很好，我特地买了个天平，也就那样了。我和你思路不一样，我认为思维能力不是教出来的，是他发育到位后自己想出来的。所以你教完这个题，换样子又不会了。所以我直接跳过，而无论书中把它定义为什么难度。

【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 我现在从成人的眼光，有点理解不了为啥孩子不能理解代换。
: 正因为我理解不了她到底哪儿不理解，我就没办法用她能接受的方式教她。
: 所以说代换的主要问题是太抽象了么？这么多茄子土豆的，她不知道在干什么？
: ...................
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