因为儿童的数理思维发展是逐步进行的。

以前版上放过一本学前教育的很经典的书，3-8岁儿童的数学经验。当然那本书早就绝版了，大家看看电子版而已。
后来另外一本书，幼儿数学与科学教育，里面的数学部分内容跟那个也是一致的。

从低龄开始逐步的进行哪些数学概念和技能的发展。

知道这是什么，和知道如何把这个是什么教给特定的人，差别还是很大的。
能意识到成人的思维和幼儿不同，这就是迈出第一步了^0^

【 在 charlene1986 (C_C) 的大作中提到: 】
: 我现在从成人的眼光，有点理解不了为啥孩子不能理解代换。
: 正因为我理解不了她到底哪儿不理解，我就没办法用她能接受的方式教她。
: 所以说代换的主要问题是太抽象了么？这么多茄子土豆的，她不知道在干什么？
: ...................
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