真那么在乎解题思维的话 一道题用不同方法算两遍就行了
没必要能学而不学
目的不是学东西么 又不是为了技能本身
怕上课没意思所以能学也不学
怕学了B技能就用不上A技能 所以不学B技能
我不太理解这样的思路
【 在 RI1657 的大作中提到: 】
: 我觉得老师说的是对的 小学时期不推荐用方程解应用题
:
: 1. 首先正确答案不是目的 解题目的是练习某种数学技能 小学大部分应用题 主要是锻炼孩子找到对应量与对应倍数或者比例的联系 或者使用假设法等数学思想 列方程完全无法进行这两方面的训练
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