普通的题，等量关系浮在表面，很容易列出方程。如果止于此，孩子对“本质”的理解和掌握能力非常有限。遇到稍难一些的题，方程都列不出来。

【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 我的问题是，lz说的“这道题的本质”难道不是反映在第二个方程等式上吗？孩子不理解“本质”怎么列出方程呢？
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