我理解的自然拼读是：1.认识26字母，2.26字母最常用的发音，3.先背100个左右的sight words，4.学短元音、长元音、辅音，5.开始刷分级操练起来，过程中将剩下的sight words背了，复杂的拼读学了。自然拼读的前提是听力词汇量1000以上。

【 在 HaoFangChuZu 的大作中提到: 】
: 在lily马上要到阅初了，看过盖兆泉理论，原计划今年暑期学习自然拼读，上小学后开始尝试跟读和自读，逐渐加大阅读输入。最近听人讲，lily阅读学习是读句子，培养读场景的意识，不能去学自然拼读，不然会有干扰。
: 可是，如果不去学习自然拼读，那在家很多扩展阅读就不能实施，只靠课堂那一点根本不够，完全打乱了计划?
: 想请教现在lily上阅读课的家长，lily阅读和自然拼读能兼顾吗？如不能兼顾，课外阅读怎么实施呢？如能兼顾，应该注意什么呢？谢谢！
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