磨耳朵一直是英语启蒙的热门话题，记得叮当2岁多的时候，我跟风在网上找廖彩杏书单，跟了两周，发现太难了，娃根本听不懂，其实那会我自己也没懂，所以就停了。还有不少妈妈用粉猪（小猪佩奇）来磨耳朵，那时我觉得粉猪也很难。所以，一直到4岁半，啥也没有磨出来。

说说我们家听力的基本情况。叮当是2014年5月的女娃，从4岁半开始系统启蒙。最初听力词汇不到50个，能听懂几个颜色和动物的单词，句子完全听不懂。比如what is this？what’s your name？where is your daddy？I can see an apple等等，这些完全听不懂。
目前的听力情况是可以很轻松的裸听章节书，有几套在同时听，单本在6000字到12000字之间，每天2-3本，AR难度在2.7-4之间都有，比如神奇树屋第二部，疯狂学校第二季。


理论部分
关于磨耳朵我的感受是：有两个点特别关键，一个是听力材料的选择，一个是听的时机。

第一、怎么选择适合孩子的听力材料？
给孩子选择听力材料的时候，主要把握两点，一个是可理解（和阅读一样，要是可理解的），一个是有趣。
绘本很有趣，但是很多句子比较难懂，这也就是为什么廖彩杏不适合用来磨耳朵的原因。分级是专门用来学习语言的，简单易懂，但是有一些比较枯燥。比如海尼曼和牛津树简单的部分。
在启蒙阶段，要找同时符合这两点的材料来磨耳朵。我们家的做法是：从读过的分级里找有意思的部分。比如海尼曼部分有故事情节的书和牛津树5级别以后的故事。

第二、什么时候听效果好？
选择合适的时机高效率的听，事半功倍。这个时机需要根据自家娃的情况来定。
我们家是熄灯之后听，因为熄灯之后娃没有别的事情可以做，她又不想睡觉（适合晚睡的娃）。在黑漆漆的夜里，没有外界的干扰，娃的注意力会非常集中。当然，听的时候还有一些小技巧。我们一直保持睡前听音频的习惯，从最开始的每天半个小时，到现在的1-1.5小时。基本就是一本章节书的时间。


实践部分
回顾叮当磨耳朵的过程，主要在三个阶段有大的提升，一个是听牛津树阶段，一个是听粉猪阶段，一个是章节书阶段

第一阶段：入门

大概从牛津树5级别开始系统练习听力，在这之前以清华幼儿英语为主，每天听的时机不超过10分钟。
这个阶段，主要听当天我们读过的牛津树。比如今天理解性阅读8本，独立阅读4本，我就在睡前把这12本书的音频找出来，熄灯之后放给叮当听。最初是手动切换音频，因为读书的顺序比较散，这个操作比较麻烦。直到有一天，解锁了牛听听的在线编辑播放列表功能，磨耳朵这件事就变得很省心，读完书，花5分钟时间把要听的音频加到专辑里，然后播放专辑就行。
因为之前睡前主要听中文故事，所以开始的时候叮当不习惯听英语，总想找我聊天。这样不行啊，完全没听进去。我想了一招——读书的时候不着痕迹的留一点小任务。比如某个单词发音我拿不准（牛津树全部是我人肉读的），通常是人名，或者部分英音和美音发音不一样的词，这时候会和叮当说，一会睡觉的时候咱们听听音频，看看这个单词是怎么读的。这样，娃在听音频的时候会非常仔细。除了真的不会的单词，有时候还会故意读错一两个，然后让娃听音频里的正确发音。娃一般都很乐意找大人的bug，当她发现她妈读错的时候，会特别兴奋，对就是兴奋。此外，拟声词也可以作为一个有意思的点来听，比如动物的叫声、语气词等等，我们经常一边听，一边模仿，特别有意思。

第二阶段：提升

叮当的听力提升来自于粉猪，首次实现了从被动输入到主动听。
说起粉猪，现在终于明白为什么这部动画有这么高的地位了，真的是各方面都特别好：语言地道，内容广，三观正，词汇优秀。不过我们家刷粉猪的过程比较曲折，启蒙快1年了，叮当才愿意看粉猪。
记得4岁半那会，叮当不屑于看粉猪，说是粉猪太幼稚。但是叮当妈始终觉得没看粉猪是个问题，于是尝试各种办法让叮当接受粉猪，但是叮当对粉猪的态度一直很冷淡。一直到去年9月事情才出现了转机，我把粉猪作为赠品送给叮当，每天一集。因为我们家每天看动画的时间是约定好的，所以多看5分钟叮当是很乐意的，即使是她不喜欢的粉猪。
当叮当迷上粉猪之后，我就把粉猪的音频拷到倾听者里，让她自己听。这个阶段叮当对粉猪迷到什么程度呢，每天醒来就听粉猪，吃饭的时候听，睡觉的时候听，出门的时候也在听。倾听者的电池蛮耐用的，在听粉猪那个阶段，需要每天都充电。
P.S. 5岁半的时候对粉猪爱的不得了，这么看过去开始不喜欢看可能是因为看不懂，并不是因为幼稚。

第三阶段：飞跃

在章节书阶段，叮当的听力水平有了一次质的飞跃，从落后于阅读到赶超阅读。
叮当读的第一部章节书是MagicTree House，刚开始的时候，她只能听懂读过的部分。这个时候，我把每天晚上睡前听的内容换成当天读过的神奇树屋，比如白天读了2章，我就听2章，之后加一点明天要读的内容，逐步向裸听过渡（P.S. 裸听就是不看书，直接听音频）。
章节书有一个好处，每本书的结构比较接近，当娃熟悉了套路之后，听力会轻松很多。记得神奇树屋读到第5本的时候，我把睡前听力的内容换成第二天要读的书，完成从最初的先读后听到先听后读的过渡。
神奇树屋刷完第一遍之后，我安排了二刷，每天听3本，倍速播放，一周左右完成了树屋二刷。因为都是熟悉的内容，加上量比较大，这一波操作让叮当的听力快速提升，顺利过渡到裸听无压力的阶段。
印象最深刻的是听神奇树屋第二部的时候，因为一本书有1万多字，音频1.5小时，当时抱着试一试的态度听了。听完第一本，我觉得自己能听懂，于是激动的从床上爬起来，爬起来做AR题，居然全对了。看到我这么兴奋，叮当被感染了，她迅速喜欢上在夜里做题的感觉，提出希望每天晚上都能听书做题。树屋第二部听到第3本的时候，叮当同学也做到了一次听完，做题全对。
从此，我们就保持每天裸听2-3本的节奏，字数在2万字左右。上个月听完了神奇树屋第一部，疯狂学校第一季，驯龙大师整套，神奇树屋第二部10本左右。看了下AR阅读报告，一个月听和看的书加起来46万字。


小结：叮当在系统启蒙半年之后才开始听力练习，相对来说进行的比较晚。但是理解性阅读的基础很扎实，经过一段时间系统训练之后很快就追了上来。所以还在启蒙阶段的妈妈们别着急，集中精力刷分级，把基础打好。现在疫情期间不用上学，可以加大阅读的量，如果有条件，早中晚各安排一段时间读书。

常见问题

1、磨耳朵的资源从哪里找？
最简单的办法就是找一个组织，一般超过300人的英语群，可以轻松找到各个阶段的音频资源。
另外还有一个很好的资源，我们家一直用的牛听听。从清华幼儿英语、海尼曼、牛津树、好奇猴到最近的神奇树屋、疯狂学校，通通都有原版音频，而且是免费的。

2、怎么判断孩子听的效果？
观察孩子听的状态，如果边听边乐，一般是听懂了。另外如果是娃主动要听，效果也不会差，让娃自己听就好了。
对于可以独立阅读的孩子，可以入一个AR，做套题就知道娃听没听懂。

3、先听再读or先读再听？
启蒙阶段的主要任务是积累听力词汇，建议先读再听，通过读书把内容变为可理解的，不然没读过的内容孩子听不懂。当听力词汇足够之后，可以先听再读，用听力带动阅读。

4、精听和泛听怎么搭配，精听要达到什么程度？
不同阶段可以有不同的安排。启蒙阶段以精听为主，有余力的话加一点泛听。章节书阶段以泛听为主。
具体哪些内容用来精听，哪些泛听，主要取决于书的内容。比如分级建议精听（牛津树5以后的），每本听5遍以上，做到滚瓜烂熟。口水书可以用来泛听，比如dragon master。对于特别好的书，除了听还可以拿出来再读一遍，用来做精读，比如Magic Tree House。

5、先听再读的话，遇到生词怎么办？
这个问题主要取决于娃的听力词汇量，当词汇量足够之后，生词不会影响孩子对故事的理解。而且很多书会在故事当中对生词给出解释，比如My Weird School，有生词的时候，会以回答小朋友的疑问来搞定；Magic Tree House里会以guide book的内容来搞定。
有一种情况需要注意，某个生词在书中出现的次数比较多，比如超过5次，不知道意思会影响通篇的理解，这时候需要先给孩子过一下这个生词。

6、用什么设备听？
牛听听和倾听者都是很好的磨耳朵的工具，萝卜白菜各有所爱。我们家以牛听听为主，倾听者大部分时候都是听中文故事，让她自己听喜欢的内容。
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