数学

数学一开始用的就是摩比爱数学那套书来启蒙，每个内容先扫码看视频动画，然后做题，很快就刷完了。之后我就一直在寻找可以与之衔接的教材，要求最好能有动画，讲解知识点时形象生动，然后有配套的习题。记得之前也是在版上有人给我推荐了天天练，我就买了年卡。
天天练的思维训练内容设计的确很不错，每个知识点有个3分钟的动画讲解，配套4道习题做巩固，非常适合作为小学低年级奥数的启蒙教材。我一般会在出去玩坐车、排队、点菜吃饭的时候给我儿子玩这个，充分利用了碎片时间。我儿子也不觉得他是在上数学课，而是在玩游戏。我们一二年级的内容全部闯关，三年级做了一多半，剩下一些盈亏问题、三对象鸡兔同笼什么的已经超出了我儿子的理解范围。

当然天天练只能用作启蒙，因为内容的深度和习题量都无法和线下相比。

之前说了围棋算是我儿子的“新欢”，但是过去这三年数学一直是他的“旧爱”，我也一直想给他找个机构，总比在家里胡乱教系统一些。我们家附近有个高思，算是离家最近的数学机构，走路单程20分钟，去年暑假第一次去打听情况，才知道高思并没有幼儿园阶段的课程，只能放弃。又过了一段时间，我通过朋友圈发现孩子的一个同班同学在学高思，一问才知道他是跨级上的一年级，这也给我开阔了思路，大班的小孩其实可以上一年级的数学。再后来我留了心眼，等到分班考试的时候给孩子报了名，考上了一年级的创新预备，正好和之前的同学一个班。在一年级上了一段时间，发现课程内容有点低幼，课堂节奏也很慢（事后发现主要是生源的问题，不是机构的问题），就和主课老师商量，转到了也是她执教的二年级的创新预备，但是因为我们并没有经过考试，到底有些名不正言不顺，我也担心被其他家长投诉，就给孩子又报名了二年级的诊断，那次考上了创新实验，理论上比创新预备稍稍难一些。另外在学而思也考上了一年级的创新班，我原本打算高思和学而思试听完后保留一个，谁知后来发生疫情，不能上幼儿园，我们就把这两个数学网课都保留了下来。
说实话我觉得小孩上网课效果一般，首先没有了教室的氛围，他根本做不到在位置上一坐一节课，大部分时间都是在地上跳着，在沙发上滚着，偶尔拿眼睛瞟一眼电视上的网课内容，一开始我还坐着陪课，后来也自我放弃了，只要孩子一上网课，我就躲到房间里去处理邮件，眼不见为净。我甚至把ipad上面的视频也关了，只保留了麦克，以免老师看到孩子的各种奇葩姿势后吐血。
做奥数作业对我儿子来说也是件痛苦的事情，尤其是那种不能直接在脑子里算出答案，而是需要写在纸上的题目，比如枚举，再比如那种需要画表格的推理问题。
但他偶尔也会有灵光一现的时候，比如他会考我们如何证明555..554这个多位数，不论前面有多少个5，都不可能被7整除。
除了这小部分的高光时刻，监督他做奥数作业都是件痛苦的事：不爱做计算题，不爱列竖式，不爱写过程，读错题目，理解不了题意，等到幼儿园开学，我们应该只会保留一节奥数课吧。



【 在 minicabbage (小白菜) 的大作中提到: 】
: 围棋
: 过去每年写总结，小孩最大的兴趣永远都是数学，今年却换成了围棋。
: 围棋是从去年5月开始学的。初学的时候其实也没什么热情，但是越学到后面越是上瘾。疫情期间不上幼儿园，早上一起床就在“围棋宝典”里玩死活题，钻研“发阳论”。家里给买了一个简易棋盘，他就一步黑棋，一步白棋地左右手互博，能静悄悄地自己下上二十多分钟，等收官了
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