这是另外一回事了。我没研究过课内数学教材知识点的体系，不知道为什么这样。也许是希望抽象能力弱一些的孩子也能学会方程这个工具。

课内教材照顾的是平均水平，也许比本版娃们平均水平低很多。

【 在 ezhao 的大作中提到: 】
: 如果掌握不了这个方法，那就不应该教方程。
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