好惨的孩子。
看来隔行如隔山，搞学龄教育的一点也不懂学前教育。  
  
【 在 kakapo7 () 的大作中提到: 】
: 我认同你说的啊，意义真没那么重大
: 幼儿园毕业算5岁吧，学完初中数学，和8岁学完初中数学，也就提前3年而已。5岁学完的，3岁就开始硬啃了，要说不费劲，难，认知有限导致的对语言的理解是一大阻碍。我认识的某个小学老师就是他娃3岁开始超前培养，学得很不扎实，远不如那些小学高年级的花6个月看看中学的书做做习题，学完初中三年的来得扎实。
: 他家娃3岁起步，刷题无数，理解上的欠缺导致没啥高级的感悟，教师家长硬教了解题过程，所以他娃疲劳多年只不过学了皮毛，你让他在理解能力到位之后，再刷旧题，他一是不愿意再刷同难度和知识点的题，二是都知道的东西了怎么再用同样的题目锻炼思维能力。
: 总之明明后期只需要1、2年就能学会的东西，他们提早6、7年花费很多年学习，本就是事倍功半。每次看他们说孩子对数学很感兴趣自学完了什么什么，都不忍心点破，好好的苗子，已经断送，再劝已无意义。
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