小学一年级的数学，有一段是讲“多一点”“多很多”这些没有严格定义概念。这种模糊的东西从一开始就放在数学教材里面，美其名曰贴近日常应用，实则从一开始就在告诉小孩子数学不是严谨的学问。

什么贴近生活应用，就是文科化庸俗化无脑化。

数学教材里很多错误，各种模糊和不严谨，都是以小孩子理解能力有限为理由。而在很多题目里面，却是玩文字游戏，连大人都搞不明白在问什么。这帮“差不多先生”真是误人子弟。

孩子的学习还是得尽可能参与，尤其是理科课程。


【 在 o2815690830 的大作中提到: 】
: ~~~上次未发表的内容~~~
: 30年前的教材基本是翻译罗刹国的，罗刹国的很严谨。
: 我看过部分，高中就上微积分、量纲、相对论，难度大于大学本科。一个字真牛。
: ...................
--
FROM 58.100.243.*