嗯，技术层面都好说，主要是能找到一批志同道合的孩子，会有更多展示、提高的机会。因为学的科技，不是独门偏方，交流很重要。多参加一些活动，就好。
科技方向的好老师很稀缺，既要懂科技，最好还有项目经验，又要了解孩子的学龄段能力和状态。
不要说真正有项目经验的人，即便是985学校的好的本科生毕业生，有几个愿意做儿童科技教育，因为儿童科技教育上升的空间太有限了；能去科技公司，才能有上升空间。跟别的学科还真不太一样。
  所以这个科技培训行业里的科技老师，二本、三本的居多，干得了就干，干不了就送外卖了。
  能碰到好的老师，一般是40岁左右，在科技公司干够了，想回归家庭，照顾孩子的，这样的人用项目经验，但是真的很少，要碰的，因为他们也不会宣传的。就靠缘分了。

【 在 linoa 的大作中提到: 】
: 家长比较弱，想找一个可以引导下方向的好老师
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