很多孩子的家长,总是带孩子参加各种类型的比赛,那参加比赛,对孩子的成长到底有什么帮助呢?参加比赛是不是越多越好呢?
在孩子比较小的时候,我没有给他报课外班,为了检验孩子在同龄人中的位置,经常带他参加机构的杯赛。杯赛一般就是考语数英三门,大部分机构会在考试结束之后公布题目和答案,孩子也会把自己的答案记录回来,每次都是我帮着他对答案,仔细分析、查缺补漏,及时总结弄清楚犯错的原因,希望将来不要犯相同的错误。
在学围棋的时候,教练经常说的就是“以赛代练”。我也感觉以赛代练的效果真的非常好,因为比赛的时候孩子非常专注和认真,通过每次的记录和总结,能够看到孩子不断的进步和成长。而且孩子特别喜欢比赛,尤其是信息学的比赛。信息学有很多线上的比赛,因此孩子参加得比较多,获得过不错的成绩,也正向激励他更加喜欢信息学。
在比赛的过程中也慢慢积累了各种经验。以前认为所谓的以赛代练就是有比赛就参加,以量取胜,但实际上“质”比“量”更加重要。
相信很多家长都遇到过这样的情况,每次孩子比赛出来都会说题目很容易,都做对了,很多考试一结束,家长群里的消息往往是感觉孩子考得特别好,好多孩子都能得满分,但是最后的实际情况和想象中差很远。基本上所有的考试都有这样的现象。
其实分析下来,这个现象并不是孩子胡说八道,而是有深层的原因。很多孩子在比赛的时候根本无暇关注各种小细节,往往是掉进了出题人故意设的坑也没发现,考完了会自以为全对了,而家长也会对孩子的说法信以为真,孩子越小这个情况发生得越多。
就比如数学比赛,小到机构组织的比赛,大到最高水平的高联,经常有孩子会说自己被误判了,实际分数和估分差很多,其实分析大部分的情况都是孩子水平不够,自以为做对了。而真正高水平选手的能力也体现在估分特别准,往往考试结束之后就能非常准确得预估出自己最终的分数。信息学也是一样的情况,考试结束之后,往往水平靠前的选手互相打听一下估分,就能知道大概的排名了。
所以提高的方法是要仔细分析每一次比赛错误的原因。比如信息学比赛,等孩子比赛之后看到正确答案和自己的代码,往往会发现犯了各种各样低级的错误。信息学比赛比数学要求更高,因为不是人工判卷,没有过程分,可以说是容错率为0的比赛,任何一个小细节的疏忽都会导致结果不对。基本上每位信息学选手都遇到过爆零的情况,即使是大神。每个坑都要自己踩过,才能下次注意不要再犯。
另外每个人比赛的状态和平时的练习会很不一样,比赛是要求在很短的时间里完成规定的题目,比赛的结果不仅仅是实力的体现,也会受心态、运气、发挥等各方面的影响,就像体育比赛一样,发挥出自己平时的正常水平对于大部分的人来说都是很难的,这让我想起“倒霉先生”,美国射击名将马修·埃蒙斯,连续三届奥运会最后一枪出现重大失误的故事。
每一次的比赛,都需要每个人不断总结自己的经验教训。
不仅仅要多参加比赛,还需要认真对待每一次比赛。不是只关心最后的成绩,而是要通过比赛的每一个小细节来总结自己将来可以提高的地方,才能真正得做到以赛代练,不断提高自己的综合能力。
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