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本人是妈妈,孩子五岁半,男孩。疫情期间给孩子找了几个同龄的玩伴,基本每天晚饭后都会一起约着去操场玩一会儿,到现在有三个多月了。小朋友们相处的不错,虽偶尔有争执,但无大碍,每天都玩的很兴奋,当妈的就偷懒休息了,孩子们疯跑游戏的时候没有时刻关注。大概两周前发现自己孩子(暂称为A)和其中一个孩子(暂称为B)的相处中总是处在被动和隐忍的状态,但不知道如何更好的引导,所以特上来请教。
事例一:
A正在认真的用英语大声数数,B在一旁站了会儿,突然大声说“别数了,去那边”,然后转头向他指的方向跑去,A立马就停止了,然后跑着跟了上去。
我看到这一幕有点惊讶,但当时没说什么,晚上睡前和孩子聊天时告诉孩子如果B让干什么,自己如果不愿意可以说不,孩子这时跟我说“妈妈,其实当时我数了,我是边跑边小声数的”,说的当时还趴在我耳边压低声音跟我示范了一下。
事例二:
A和小朋友C交换了玩具玩,刚拿到手里还没玩,B就从A的手里拿走了,边拿边说“我先看一下,等会儿我教你怎么玩……”,这过程中A没有阻止B。过了一会儿A把玩具拿回自己手里,开始玩,这期间B还要拿走,说着和上面意思差不多的话,我在旁边看到了,于是介入“XXXX,你让A自己想想,你先别教他,让他自己看看能不能弄清楚怎么玩……”,暂时起到了作用,B没再去A手里拿,因为B的妈妈当时也在跟前,我也没想介入太多,之后B还是会拿玩具然后不时的回头看我,最后在我没有注意的时候玩具又到了B手里,最终由B把玩具还给了C,当时看到A一直看着那个玩具,不知道是不是没玩好?
睡前聊天中鼓励孩子勇敢的说出自己的想法,孩子问如果不同意B的意见或玩法,B生气了怎么办?我给了有点自私的意见“他生气是他自己的问题,你不能因为怕他生气就迁就他”;孩子还说有时玩游戏时B生气就会让A退出,我劝解“B没有权利让你退出,你们有好几个朋友一起玩,你可以和其他人一起玩啊……”,不过这样的劝解感觉有些无力,孩子可能做不到。
事例三:
A跳绳比B跳的好些(A最多一次连跳200+个,B连跳30+)。
有次A在跳绳,B在旁边发脾气(习惯大声吼叫,妈妈解释说小时候学恐龙后遗症),A跳完一组后很累,我抱着休息时他在我耳边说“B生气怎么办”,我劝解“你做自己的事就行,如果是因为你生气你需要安慰他一下,如果不是因为你,你也可以安慰,但是如果安慰不了,你就不要管那么多了,他生气是他自己没控制好情绪……”
据一起玩的其他妈妈观察,之前A和B之间的相处模式并不是这样,我细回想了一下,可能跟我平常的态度有关,另外记起比较典型的有两件事:
第一件:A和B同时拉一根跳绳,B突然松开让A摔倒了,两个妈妈开始安慰孩子,我把A安慰好后,看B情绪还没好,于是劝孩子主动去找B,孩子当时还问我“我又没做错,为什么让我去找他”,我想的是“你们两个是好朋友,虽然没有做错,但是B情绪不好,你也可以主动去安慰他”,于是孩子跟着我主动去找了B,并高兴的一起继续玩了。后来注意到这之后,大家玩耍时B表现出很明显的强势。
第二件:有一次两个人单独在玩用树枝搭房子的游戏,B有好几次过来很骄傲的跟我说“阿姨,我让A去捡100根树枝……”,我当时没有细想只是笑了笑,现在想来应该适当的表态,而不是任由他支配A。
大概情况就是这样,我本人是个讨好型,总是比较照顾其他孩子的情绪对自己孩子有时会忽略,或者不知道如何应对,B每天都会生气大吼,但B的妈妈不怎么管,我也没想到B生气会对自己孩子产生这样的影响,通过最近的观察,觉得还是适当的介入引导一下,希望孩子能慢慢学会处理这种情况。
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