今天回来告诉我中午吃完饭老师让睡觉，不困的可以看课外书，他觉得不困就看课外书。
下午上课偷偷睡觉了。
问他都上了什么课，只说出三节，其实上下午六节。
看来离约谈不远了。

我告诉他中午一定要睡觉，不过应该没用，到时候肯定忘。

【 在 ayada 的大作中提到: 】
: 一年级入学第四天，老师找我谈话了，说娃在学校没精打采特别蔫儿，上课经常趴在桌上望着墙，和他说话第一遍没反应，第二遍才回过神来。走队列也东张西望，一不留神就走出队列了。娃的学渣属性开始显露，老母亲焦虑了。
: 担心娃是ADHD，原因是：娃注意力不算集中，也经常丢三落四找不到东西，有时候发脾气也比较激动。前两天上户外体能课，老师说话的时候他也有一搭没一搭的听，没有全神贯注。
: 但和娃爹讨论，娃爹说不太像ADHD，原因是：这大半年我布置的作业（涵盖英语及中文绘本、拼音、数学、写字、钢琴）娃都能自己一项一项完成，不用老人在旁边全程看着，虽然有拖拉，但也都在正常范围内；火花思维课独立上课，上完课自己主动写作业，自己做单元测验100分；小时候上乐高课也很认真，目前自己玩乐高能专注的玩很久（据说兴趣爱好专注不能排除ADHD）；钢琴课40分钟1v1，会走神，但总体上也还可控。
: 这两天娃回来反应是特别困，这个和老师说的没精打采倒是互相映证了。但娃这4个月的作息都是每天9点睡，7点自己醒，中午不睡觉。让他多睡一会儿，他也不干，说睡不着。但依然每天早上起来就喊困，平时在家也是经常蔫蔫的（玩起来不蔫，学习就蔫）
: 请教大家，面对这种情况，家长该怎么办？我现在想的是，还是和他强调要专注，全程听老师的，表现好的话，周末有奖励，但也不知道有没有用。
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