对你认真负责，不愿意放弃那孩子的态度挺受感动的。但是，对于一个学习有障碍的孩子来讲，影响他的生理因素有很多，智商只是其中的一个因素，神经，精神类的生理原因也会导致类似的结果。
好比跑步，别的同龄孩子都比跑步速度了，他走可能还走不利索，在教师的技巧指导下可能走的有所提高，但是如果他本身是腿的骨头/筋出问题了，这种技巧性的提高是不能持续的。只有解决根本问题，后续的才会迎刃而解。
咱们也不好给人家孩子贴标签，只是觉得这孩子已经不在同龄的正常范围内了，上海的医疗水平又很好，找大夫看一下没有坏处，万一有问题尽早干预别耽误孩子。都希望孩子好，也感谢你的责任感。
【 在 winsherly 的大作中提到: 】
: 谢谢你，我没有回避这个问题，我做了一段阅读测试，重新用画图的方法讲了阅读里面的人物关系，小孩有恍然大悟的感觉，所以我没得出智商的问题，和家长沟通时间很少，很多信息没问到，我不能理解的事是t的书写错误在三年级，还是经过大量的课外班的.......
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: 课外班不是万能的也不能多上，搞得累死还没效果....
: ....................
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