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yu我的朋友是优秀的
就我每天和小冯沟通，感觉他会觉得课程都是很有趣的，也会和我分享。我一般也主要就课程内容进行他觉得有趣的地方进行记录，有时候会考考他。比如数学，数第几要有方向性，数个数要注意原题也是用虚线这种基础的学习习惯，
画画
游泳
书法
英语
篮球
数学
钢琴
10下课，11到，12点，12点半
开学三周，发现孩子规则意识很差
做事完全不想后果，冲动，由着自己的性子
（昨天在我明确告诉他班主任会关注他的情况下，结果一天被老师批了6次，还划了同学的手，最可怕的是，我问他时，完全不觉得划手有问题…给我说好玩…这个主观认知太恶劣了…之前没这么皮，三周加起来了没有昨天皮）
回想幼儿园，老师反馈的是上课爱讲话，加有点淘气
当时只是觉得专注力低，现在总结，应该就是规则意识缺失
平时写作业也是，讲了无数次，尽快做完功课就可以去玩
但是孩子完全没有往心里去
我是比较注意讲每件事的后果的，并且做正面引导，
每天放学问学校表现，做得好的夸，做得不好的，告诉后果并告知正确做法
每天上学路上背一遍规矩
但是孩子明显学校表现看心情，淘气起来完全不计后果
这种情况如何改进，昨天已经揍了…
并且告知，想不明白后果，就要想想挨揍的后果，哎…
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