我觉得不是后劲不后劲的问题，而是有些能力，不可能太早培养。中初中数学物理的重点，函数，受力分析等，需要从具象到抽象。文科则需要逻辑和概括能力，理清层次，提炼观点。你小时候背几百首诗，多少单词，或者把种树切西瓜的题做的再精益求精，并不增进这些方面的能力。你说那我早点教抽象行不行？ 也许对一些智商超常的牛娃是可以的，大部分小朋友大脑里边这部分可能没那么早发育成熟，很难真正搞懂。高斯也不过是到了10岁(四年级)才证明二项式定理。个人感觉可以试试图形化编程和符号化编程，一个scratch一个python，看孩子什么时候开始愿意用python(拿擀面杖逼着的不算)，这可能是抽象和逻辑能力开始上道的一个标志。
女生思维成熟比同龄男生略早，所以以前喜欢说男生到高中后劲比女生足，实际说的是大脑成熟的一个过程。

当然除了能力，习惯也狠重要，自控力，专注度，小时候能把东西收拾的整整齐齐，字写的端端正正，把加减乘除算的很熟练不出错，做事情有始有终不半途而废，这是习惯的培养，习惯培养的好，在相同的智商下可以取得更好的成绩。


【 在 IIAIN 的大作中提到: 】
: 会不会小学时候弹簧拉的太紧，到了中学拉不动，学不动了
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修改:SkyWalkerJ FROM 192.19.236.*
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