不同意拐棍这种说法。
比如学校因材施教，学得快的老师多讲一会，学得慢的少讲一会，应该都会同意吧
实际学校老师做不到这点，家长另外找教学资源来补充，怎么就是拐棍了呢。

不过小低年级还是家长多关注，数学课内内容一般不至于学不明白，是不是有上课不认真听讲的问题或者其他问题。

【 在 kksm 的大作中提到: 】
: 不要，别轻易拄上拐棍
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