恰好我是教学前的……
上小学之前一部分孩子的智商优势就很明显，一百个孩子里有将近10个吧，记忆力，理解能力，举一反三能力明显强于其他孩子，而且不是家长鸡的，刚好也会有个位数孩子智商确实要低一些。这个就应该是非常好的正态分布曲线了。只要孩子是一个标准差以内的，就正常培养就行。我看了普通孩子家长可劲儿鸡孩子奥数的，也有天赋异禀超常孩子家长就希望孩子普通就行的……

【 在 cufefisher @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 我是在北京的一个公立高职院校（大专层次）工作，学生哪个的区都有，当然郊区占比大一些，有东西城的，海淀的，最近得知班级里一个孩子小学还是中关村某小的，和学生聊，不少小时候也是家长静心培养的，有古筝过10级的，有绘画很好的，特长挺多的，但是就是不擅长学习，我们老师经常感叹的一句话是：教了高职生，才知道人与人的智商差别还真是大！
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: 高职招生时有一种途径是自主招生，就是那些觉得自己参加高考肯定本科没戏的，不如提前走大专。面试时，我经常问的一个问题是：你觉得你是从什么时候不爱学习的？多数回答是初中，初二，小学家长压抑的太久，初二有了自己的意识后，就放飞自我了。
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#发自zSMTH@TAS-AN00
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