同款男娃，现在上一年级，后果还没体现在语文上，但数学题稍微一绕容易晕
我感觉这种理解力算低。因为我家还有个三岁的妹妹，对这种常识性逻辑的理解已经跟哥哥不相上下了
现在就读故事，提问，讲解，复述，感觉有效，但也不是立竿见影的效果。也许只能等慢慢长大了，肯定能进步，就是不知道天花板在哪
【 在 neab12ab12 (neaB1) 的大作中提到: 】
: 给大班娃讲故事，之前偶然问问，才发现好多大人以为肯定懂的最常用词句，娃其实压根不懂意思。现在又发现，娃对故事的理解完全没有因果逻辑的概念啊。
: 打比方说啊，故事说，今天天气很冷，然后后面写，某某穿了大衣。继续写某某穿上大衣之后出门打雪仗，怎么怎么着玩，玩得很开心。
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: 问娃，为什么要穿大衣？娃说：因为大衣很好看？
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