2020年十项最重要的教育教学研究成果 里 Fordham Institute的研究总结道：理解策略是有用的，不过只有当有限的数量和特定的内容相联系时才发挥作用。认知科学已经表明，你能否理解你所读的东西的首要因素，是你是否拥有相关的背景知识和词汇。
所以看不懂还是背景知识不够多。。。。
扎心了
从这个角度来说，应该用母语去迅速扩展背景知识才对
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 简单说 中国孩子用中文看不懂的东西 那么同龄美国孩子用英语也看不懂 少数天才除外
: 这是常识积累和认知能力的问题
: 不是换个语言就懂了或者不懂的
: ...................
--
修改:linoa FROM 123.119.235.*
FROM 123.119.235.*