这位家长说的很有道理。我们早期阅读的积累不够，现在到了初中阅读更没时间了。尤其是科普性阅读，综合类阅读在小学阶段太少。所以逻辑思维能力不够。
【 在 shiningway 的大作中提到: 】
:  不会获取题目信息，这只是表象，更根本的是去分析下： 课本的知识是否真理解了。地理也有些环环相扣的意思，重在理解，辅助背诵。还有一点，孩子的阅读能力在初中学习里重要性变得更大，是否有长期阅读的积累，逻辑的理解等。 所以从孩子学习呈现的表象问题着手，分析原因，家长帮着制定计划，孩子愿意配合，这样就良性互动了，不能简单的就看孩子不行。还是理解他，再去帮助他
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