请教杨老师一个问题：凭感觉，初中几何知识性内容少、计算量少，题型灵活多变；代数内容相对多计算量也大，但是模型相对固定一些。
换句话一个内涵小外延大，一个内涵大外延小。那么平面几何是不是比代数更适合小学高年级孩子提前学？

【 在 pkuyq 的大作中提到: 】
: 初中平面几何比较注重逻辑性，可以给孩子讲的不用那么快，但是要细致一点。把每一个结论的来龙去脉让他搞清楚，而不是一堆结论的
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