说实话以前我还真没考虑过这个问题，我也没有这方面的实践经验
但是其实初中几何知识性的内容也不算少，各种定义性质判定一大堆。而且学勾股定理得会二次根式，学相似得会分式的性质，提前学的话还是齐头并进比较好。另外最重要的一点，不管提前学什么，先明确好提前学的目的到底是什么
【 在 rational2019 的大作提到: 】
: 请教杨老师一个问题：凭感觉，初中几何知识性内容少、计算量少，题型灵活多变；代数内容相对多计算量也大，但是模型相对固定一些。
: 换句话一个内涵小外延大，一个内涵大外延小。那么平面几何是不是比代数更适合小学高年级孩子提前学？
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