4岁以前娃在一页纸的停留时间很短，需要我快速精炼语言，一两句讲完，比较费心思。现在5岁有点耐心了，可以等我慢条斯理地念完纸上的字，这样比较省事，只要当莫得感情的念书机器，其间再回答娃的提问。这样的好处是向娃灌输书面语，潜移默化提升他的遣词造句能力。

【 在 Huanlesong 的大作中提到: 】
: 我自己先看，做笔记记住主要核心词，然后讲故事大概，具体细节全靠自己编，加入眼下的时事，用动画片和平时陪孩子游戏时的语言，孩子们可喜欢听了，每次都听不够，顺便我再夹点私，把要说教的内容也揉进去，大多时候是反着讲
: 问题是全是口语，原著里的优美语句我记不住，有时候也想呈现原作品里的情态和效果，但往往都是孩子们哈哈大笑的听，经常是孩子们躺在地上笑的肚子疼听我胡诌，感人的情节都给破坏了
: 喜马拉雅、蜻蜓、著名公众号、天猫精灵，等平台都有幽默讲故事讲笑话，语言也特别优美，我也能一起听，还省事儿，可孩子们听几次就不爱听了，一直缠着我
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