我觉得你这方法更高级，故事性趣味性升级，亲子互动，真人扮演，戏剧化，情感加分。

优美的语句，我觉得可以从别的地方补（偶尔我们吃饭时会放点音频）。尤其是以后自主阅读了，就根本不用担心了。

【 在 Huanlesong 的大作中提到: 】
: 我自己先看，做笔记记住主要核心词，然后讲故事大概，具体细节全靠自己编，加入眼下的时事，用动画片和平时陪孩子游戏时的语言，孩子们可喜欢听了，每次都听不够，顺便我再夹点私，把要说教的内容也揉进去，大多时候是反着讲
: 问题是全是口语，原著里的优美语句我记不住，有时候也想呈现原作品里的情态和效果，但往往都是孩子们哈哈大笑的听，经常是孩子们躺在地上笑的肚子疼听我胡诌，感人的情节都给破坏了
: 喜马拉雅、蜻蜓、著名公众号、天猫精灵，等平台都有幽默讲故事讲笑话，语言也特别优美，我也能一起听，还省事儿，可孩子们听几次就不爱听了，一直缠着我
: ...................
--
FROM 113.57.185.*