我儿子五年级了！自鸡的马达开启，尽管距离牛娃们距离还是很长，但是眼见得每天的进步，感觉特别欣慰。
   刚看热帖里面谈到娃背诗3遍不会就是学渣，这定义下的，甚至还有三四岁给娃下了学渣定义的。我感觉那些下学渣定义的行为，我娃身上那些年龄段里大多都有，甚至更大的年龄都有：三四岁早教班胡串，跑来跑去，家里人得按着腿才能坐5分钟；四五岁背东西几乎没啥希望，连话都讲不清，同学听了建议让我带去医院检查；六岁上学那更是悲惨，一二年级停学的日子占了得有四分之一还要多；三年级背学校的英语课文一个小时没背过，崩溃到哭“妈妈，班里最笨的孩子半小时就背过了，我背了一个小时没背过……”
   然而我和爸爸从来不认为孩子是个学渣，大概从二三年级开始通过各种方式洗脑，讲历史故事，看电影，那些人是多么顽强，抗日英雄、历史上韧性足的人物对他来说如数家珍，因为每年学习优秀奖得不到，但是几乎每年可以得个“智慧之星”的奖状。
   四年级下刚好疫情学期，家里家长比较有时间，陪伴着学习；孩子脑子里逐渐有“有人放飞自我，有人努力向前”的意识，效率逐渐高了起来，通过一个学期+暑假的在家学习，五年级一入学，发现之前自己仰望的小朋友竟然不如自己了！突然间自信心爆棚，对学习的兴趣更是大增。之后开始以班级第一要求自己，之前抗拒的语文英语要求我给予资源帮助，从中等偏上逐步向前。
   人一定是发展的，心里埋下种子，精心呵护一定会发芽！为了给孩子心理暗示，我今年初一开始叫儿子“学霸x”，然后孩子初一还自发学习了一会子，关键是还反思了“妈妈，今天效率不高，明天要加强！”而我，更多扮演不吝赞美的小狗腿：“儿子，你简直太学霸了！妈妈自愧不如，求带！”
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