把所有求学阶段算上
父母的社会经济地位是个决定性因素

【 在 knann 的大作中提到: 】
: 主要是调查包含了亲子阅读，多去博物馆，买学区房等，现在教育研究里普遍认知认为有意义的行为。经济学调查的好处就是第一样本大。第二没有预设目标，不会为了让你怎么做，而用相关的数据。所以把相关项去除了。比如成功家庭的父母重视教育，喜欢亲子阅读。不成功家庭的父母大多不喜欢做类似的事。但如果去掉干扰项，都是成功父母的家庭，亲子阅读后成绩便无法呈现出优势。
: 当然，调查只到低年级，也许高年级会有不同。
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