其实娃不认字也不用太着急。不识字并不代表她没有懂。她在上下文中理解了这个词的意思。只是还没有对应而已。

可以观察下娃的输出。比如有时候讲话会用一些非口语化的词。或者绘声绘色的描述某个东西。我觉得阅读的目的就达到了。至少语言表达能力提升很多。

有个研究大意说不同阶层的孩子在7岁的时候，语言词汇量会有明显的区别。经常阅读的，偶尔阅读的，疲于生计基本没有给娃阅读的，词汇量差别非常大。

其实就是家长能够投入的输入时间量和词汇的丰富程度。还有阅读中的交谈。


【 在 Adelheid 的大作中提到: 】
: 不一定是方法，可能你只是中奖得了个对汉字敏感的娃。我娃也是从小读绘本，人家只看画坚决不看字，快上小学时看着大字一个不识好像不行买了学前快读那套书，第一本学起来就费劲，第二本完全放弃了。
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