昨天她复述课堂内容的时候，我还发现了她老师讲错了一个知识点，我鼓励她明天去问老师，我说我小时候经常在数学课上挑战老师，我有更好更简便的方法。刚刚接放学，问她去跟老师讲了没。她说不用讲，今天一上课，老师就主动承认错误了。我又借机给她宣传数学的魅力，你看，数学多牛，只有一个正确答案，连你们老师都追求数学的正确而坦然面对错误。

（平时沟通，也是多一些类似的心理暗示，希望对孩子有积极性帮助）

【 在 loveyuanyuan 的大作中提到: 】
: 我觉得你这个方向是对的，多个角度去思考和提问这才是真正的学数学啊，比记公式练计算强多了，但是讲解量确实大，不如先让孩子把
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