头两年多一直都是每天练20分钟的量，虽然量少，但是有仪式感，有信仰，就是无论如何，都坚持天天练，365天（回课当天不练琴）。打一开始考级，就提量了，然后进度就飞起来了，考2-3级30分钟，4-5级40分钟，6-9级50-60分钟，快10岁半的时候考完9级。6-9级期间只练考级曲，6级之前是考级曲和其它曲子都练。

失，就是感觉我家孩子明明有实力9岁多就考过9级的，耽误1年，只能怪自己。然后就是抠得不细，活比较糙，但是这个问题会随着年龄自然解决的，我们有信心在高中阶段达到很好的演奏水平，好听的声音，饱满的情感。

得，就太多了，比如孩子学琴从一开始0起点，就完全是自己跟老师学，大人不听课，一路0笔记，等于是孩子全靠自己脑子运动，反而逼出了非常厉害的视奏能力，练什么曲子都能很快练熟练流畅。大人陪练就是跪着哄着练琴，技术上0指导0监督，因为自己没跟着上课，根本不会啊，呵呵，但是大人陪练很多年，再加上一级一级考级，背谱要求高，所以对孩子的曲子还是很熟悉的，有错音都能听出来，只是一般不敢出声，怕挨孩子骂，因为孩子自己也是知道的，只是这一遍懒得改，我们说她哪个音不对，心情好能接受，心情不好就会为这个哭闹10分钟。得到最多的，应该说是收获自信吧，让孩子亲自体验到什么是世上无难事只怕有心人。其实孩子本来是毫无音乐天赋的，甚至音乐方面资质比较差，但是孩子跟我们一样，喜欢文艺，一直坚持努力不放弃，越来越好，我现在都觉得她其实是属于有天赋的那一档了。还有就是第二乐器，全靠自学，而且短短时间，短短练习量，卓有成效啊，目前6级难度曲子已经可以拿下了。

【 在 water0melon 的大作中提到: 】
: 我们是这么盯得，不过孩子没有那么痛苦，知道兴趣是第一，所以没有同时解决所有问题，一个一个的去解决，提醒的时候找机会，具体操作还是有很大弹性。不过严格来说，我说的这个都要盯和楼主说的是不一样
: 你们是什么进度？能否具体讲讲得与失
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