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【 在 buaawangtao 的大作中提到: 】
: 发不了私信，就在这里回复吧。
:    心理学专业大学老师，自己这些年遇到一些有抑郁或双向障碍的学生，深刻体会到他们的不易。作为尝试给支持（不是咨询）的老师，也特别理解作为支持者、陪伴者的不易。
:    我觉得你朋友孩子这个情况是两难。如果在症状稳定后，不尽快回归原班级，之后（不论是降级、还是换学校）她适应的难度会加大。在我们学校也存在这个问题，如果学生有较严重的抑郁或躁郁症，学院处于安全考虑，都希望孩子能休学，因为只要学生一回家，出了事学校不担责；但心理咨询中心的老师明白，休学一方面当然能提供缓冲，因为学生的问题一部分就是学业和学校人际压力触发的，但另一方面学生返校后将面临重新融入班级的问题，如果降级，还将存在适应新班级，以及作为学长/姐身份重新定位等问题，如果适应不好，学校适应带来的压力可能导致情绪恶化。注意，我说的还是学心理学专业的大学生，他们的自我调节能力总体肯定比初中生大得多！
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