lz说的那个孩子，到底是害怕同学不接纳，还是之前导致抑郁的因素依然在，这个都不好说的

大家一直都没有说同学老师不该关心，更没人说生病的孩子应该消失。这么可怕的结论是怎么得出来的？
大家一直在说的是：家长要先自助，不要盲目以为老师同学来了，这事儿就好了，更不要因为老师同学都没来所以怨天尤人，这样对孩子的调适，没有任何好处。

假设孩子原来在高度竞争的班级里，恰恰是因为学业压力导致抑郁状态，那，老师同学的探望，是好事吗？在学业困难没解决、心理压力依然超负荷的情况下回到原班级，是好事吗？不一定吧。
为什么这么假设呢？毕竟在抑郁状态的孩子们当中吧，这类情况算是比较常见。




【 在 buaawangtao 的大作中提到: 】
: 首先说，教课和做咨询还是差别很大的，而且即使做咨询也有不同专长，所以我不敢说我是专业的。
: 但就这个问题，我个人觉得找老师和同学最重要的真的不是心理辅导，而是寻求老师和个别同学对抑郁症的了解和对抑郁症患者的接纳。  说白了，这个孩子现在复学面临最大问题是（担心）班上同学（因为不了解）导致的对抑郁症患者的排斥和不接纳，不管是以哪种形式呈现。这很可能是事实，比如以往关系还不错的同学，因为他得病，怕伤害他或给自己带来麻烦，而离他远一点。家长能做的，其实是争取个别老师和同学对抑郁症患者的理解和接纳，让孩子能在复学初期获得最初的这些支持，然后慢慢融入原班级。我估计家长肯定也有B方案，如果复学不成功，下一步再调整。
: （其实版上很多人的观点，你得病我“同情”你，支持你转学，别在我眼里出现就行，这就是一种歧视，很多人没意识到而已。对家人也是，一个人得病，就觉得他们全家人都有问题，脑子都不行了。真正的尊重是问他和家人是否想转学，理解他背后的考虑，然后看是否能提供力所能及的帮助。但国内大环境是这样，很无奈。很多心理疾病患者康复过程中，面临的最大压力就是来自周围人的歧视）
: ....................

- 来自「最水木 for iPhone Xr」
--
FROM 115.171.216.*