总结：该学的没学好，可学可不学的遭到重视。  
  
【 在 shisuan (是我。。。) 的大作中提到: 】
:  二年级男娃，理解能力很强，不管是英语阅读课、机器人、火箭理论、公共卫生系统运转、商业企业盈利竞争、全国货币流动性管理，这些东西介绍的通俗易懂时，都理解的很快（比同龄人快），并且互动过程中问问题、算一些模型能检验出孩子是正确理解、大概明白了。
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:  但是，作业写的慢、字难看、简单基础的数学题经常出错。一直在跟着他做作业，反复纠正，总是改不好，真的是气吐血。请问这些问题有啥办法能比较好的改正呢？
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