和我们一样，我娃也是校内不错，想着不上校外会不会太佛了，毕竟我们东城这么佛班里绝大部分孩子都在外面上着辅导班。您总结的很对，学而思的体系是这样的，还有一点，我对比过优才的题，清晰简洁，符合我们上学时数学题的套路，学而思的题（尤其是难一点的题），题干特别长，绕好多弯先考一考孩子的理解能力，特别费劲。
说实话，我真是对学而思不太满意的，不过换位思考，一周一次的频次，不猛灌，看起来没有内容，对他们招生也不利。都是被“卷”起来的。
【 在 xiaoqiqiu 的大作中提到: 】
: 数学与英语，我肯定是让娃继续上的，因为不上其实空闲时间就玩了，更不是办法，英语还好，上了总要用到，主要是数学，学而思教材体系我是琢磨明白了，就是超前并且分块教学体系，不连贯，就是这种体系才让显得高深，其实跟校内教学体系配合很弱。
: 而且上次老师讲的最短路径，孩子根本没明白原理，老师只讲了结题技巧，至于为什么用这个技巧，原理是什么，没讲，对于孩子来说只能记住这个方法，所以我在疑惑，如果下次遇到了同类型，孩子是否会变通。诸如此类，学而思数学一直是这个思路。纠结本质，就是学而思不管哪科，内容量太大了，大到老师根本没时间跟孩子们细扣教学，大到没时间让孩子消化。就是这样。
: 我家孩子校内数学学的很扎实，认真工整，包括竖式等都很工整，思路也清晰，我觉得原因就是校内进度慢，老师讲的仔细，校内数学内容符合孩子年龄段。
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