是啊，小学时候不能学那么深。
但是如果按部就班的教个位数加法，两位数加法和摆竖式，再口算，一步步来，也没有问题的。启蒙阶段告知孩子，比如先吃4个苹果再吃6个，跟先吃6个再吃4个，结果是一样的，孩子也能理解。

怕就怕在这些半吊子老师，上来就给出一个想当然的结果，神仙能明白啊！老师知道是因为叠加了未来的知识和经验，上帝视角，孩子哪里知道。

从楼主这个帖子，根本看不出来这小孩水平如何，反倒暴露了这老师水平太差了。

【 在 maodoudou 的大作中提到: 】
: 我是直到学离散数学还是算法来着，反正某门课，讨论关于各种集合操作的结合律分配律交换律反身性，我才恍然大悟，原来这个东西这么有学问啊，小学时候都被学渣老师带跑了。当然不是老师个人问题，二十年前整个幼教系统就那么回事吧
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