我们那个年代，初一才学英语，英语听力那也更是没现在这个资源，要大部分家长有这个水平，还是需要有语言环境的，但是现在的孩子不同，她们的资源更多，上外教也很方便啊，我娃一周一次外教面授课（一对二的），主要是考虑眼睛就没有网课，一周一次的频率也不高，主要就是提供一个口语交际的机会吧。

如果不出国不读国际学校的孩子，我觉得跟我孩子这个英文听读的水平，后期加上应试英语的学习，应付校内考试也没什么问题吧，毕竟她在没做过题的情况下，现在都可以做三年级的英语题目了。

至于说英文原版听读做得好的家庭，肯定有他们的优势点，要不就是家庭给力要不就是孩子给力。

我娃语文给力，完全是她自己给力。当然我也有功劳花了大把价钱买书、花了大把精力培养阅读习惯。

一个孩子的学习是全方位的，某些方面做得好的，我们就去借鉴，但能不能用还得回到孩子个体上来，适时调整，找到合适孩子的就行。

【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 但是一看还是能分析出句子的结构
: 如果你能听出，同一句子的结构，可能对于孩子听力，更有针对性帮助
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