我们现在就是在打着义务教育和有教无类的旗子实质上做着否定因材施教。义务教育是原则，有教无类是理念，因材施教是方法。人和人之间本身就是有差异性的，把学生趋同化培养绝对的是在做祸国殃民贻害子孙的事！
【 在 ibriano 的大作中提到: 】
: 我的观点很清楚，义务教育阶段，包括初中，不应该有过大的分化（不是不能有一点点分化），然后在高中三年拉开差距，无论是好学校还是好学生，是利用自己高中三年的学习和教学来建立自己“好”的地位，而不是一开始就“好”  
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: 实际上高考也是如此，高考根本不考初中知识，甚至初中很多内容，对高考作为基础的
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发自「今日水木 on 故事会」
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