一方面现在得初中压力比二十年前大的多，而小学过度提倡快乐教育，松散惯了，很多孩子再这个转变过程中掉队。当然更多的本来也没在队伍中
另一方面，我们假设必须上课外班才能跟上队伍，那么，初一米有时间↑课外班吗？初二有时间吗？但初三还有时间吗？是不是初三没时间的时候刘准备放弃学业了？
此外，课外班基本上是速成，一个星期得课程内容要用两节课时间讲完，你觉得孩子能吸收多少？没有练习能记住多少？听了一遍封老师再讲的时候孩子shi认真再听一遍还是认为自己学过了不认真听讲？老师讲的细节没注意怎么办？老师教的很课外班讲的不一样怎么办？
最重要一点，课外班绝大多数为了吸引眼球，往往形式大于内容，甚至夹杂很多扭曲的三观。一帮没有经过系统训练，全靠课外班教学积累点教学经验的人能教出什么好学生？

当然，如果你觉得孩子某一方面有欠缺，找个人给好好补一补未尝不可，问题是米选的课外班是查缺补漏还是提前教学，你认真听过认真想过认真选过吗？还是花了钱就算完成任务？
更可况相当一部分孩子，课内知识美好好学，学业美好好做，却还在花大把时间在课外班上，你觉得他可能有好成绩？痴人说梦
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