经济体制变化，和我记忆中的各种代表性的思潮符号和背后的现实

一、80年代~90年代初【1982年9月中共十二大会议上,又提出了“计划经济为主,市场调节为辅”的原则。】

1.知识无用论。拿手术刀的不如拿剃头刀的，搞导弹的不如卖茶叶蛋。甚至很多倒腾服装、倒腾彩电的倒爷发了大财。知识分子相对穷，还需要批判把知识分子当臭老九的思想。
2.何必千军万马过独木桥。大学毕业包分配，铁饭碗，但高考难度很大，录取率低。
3.走后门。人们对这种暗箱操作还持鄙视态度，做这种事的人一般偷偷摸摸的。

二、90年代~21世纪初【1992年邓小平南巡讲话时提出要建立社会主义市场经济体制】

1.不能输在起跑线。无需解释。
2.知识改变命运。知识分子渐渐占据了富豪榜，大量倒腾服装的小贩返贫。
3.素质教育。无需解释。
4.找关系。走后门这种土语已没人提起。有权力的人堂而皇之地享受特权，不再遮遮掩掩，被视为光荣。民众对此趋之若鹜，毫不掩饰地崇尚能拉上关系的人。


三、近10年【十八届三中全会决定明确“让市场在资源配置中起决定作用”】

1.社会将狠狠地惩罚那些读不好书的人。房价暴涨，大陆民众发现曾经我们可以豁出性命、放弃一切逃奔的香港，居然有很多人住棺材房、鸽子笼。这些人生于斯长于斯的土著，但没能获得一份体面的工作。
2.教育资源。优质教育资源的稀缺性受到极大重视，家长们斥巨资购入学区房、送孩子参加各种学科补习班和才艺学习班。只有那些手握巨额财富，或享受升学保障政策的人才能真正笑看风云。
3.焦虑。一方面，民众对教育的重视程度空前，另一方面升学方式进一步酱缸化（政策不透明，学校教的内容和小升初考核脱节），这导致家长无所适从，既不敢放弃学科方面的补习（报学而思、高思和优才等），也不敢不紧跟素质教育的大潮（给孩子报了一堆钢琴绘画球类等辅导班）。负面效应就是孩子家长都很累，但也不敢轻言放弃。毕竟没有知识分子情愿自己的孩子未来做蓝领工人。
4.反腐败。领导人指出：这个问题解决不好，就会对党造成致命伤害，甚至亡党亡国。
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