你的推理建立在别人学了3000字就再也不学其他东西基础上，现实中不太可能。你在小学学3000字，人家已经在练作文、强化阅读。不认识字的孩子还在和父母一起亲子阅读，人家已经在自主阅读并培养习惯和自驱力了。由于别人认字早学习也努力，阅读量始终是你的几倍，而且这样孩子由于垚垚培养了自驱力和各种习惯，已经自行探索出了各种高效学习方法，而起步晚的则还在探索中。所以，不要只看到表面几个指标，那个只是冰山表面，要看到别人这么学是一个体系在推动，毕竟大家都是考出来的，还不知道学习是怎么回事么。
【 在 lipefe 的大作中提到: 】
: 我给你举个例子吧，比如有的小孩3岁提前学就会了3000个汉字，有的小孩上了小学才开始学汉字，一年级刚开始的时候，提前学的肯定成绩好，但是小学毕业，无论提前学的还是没提前学的都会了3000汉字，至于谁学的好，就不一定了。
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