不用超前的，我的经验就是教会孩子预习。我们在寒假的时候，让她自己预习了一整本。把几个关键知识点，也就是课本上的“一句话”概念那种，重点的讨论了一下，但是这个年龄的孩子自学掌握不深，没有做题，开学后好像都忘记了。开学后，我就注重让孩子预习和复习的时候，让孩子复述课本，讲给我听，她能讲的出来，才掌握透彻一些，对于常见坑我就挑题给她做一做。相当于这个学期，我改进的三步骤有效果了，一是寒假自己预习自学一遍对整个学期的知识点有个整体印象，二是学习过程中自述课本知识点，三是重难点内容针对性做做题（这一条我可能做得更多一点是会延伸拓展）
所以，我仍然只会想办法怎么助力孩子，对外界环境和条件不做过多考虑。
【 在 U238 的大作中提到: 】
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: 所以学校不按照教委要求讲课，才是辅导班盛行的推手，越赶进度，越逼着学生到外面超前学，恶性循环。
: 而且感觉到自从体育进中考的要求出来后，学校反而对体育应付差事，感觉在消极抵抗，或者学校在观望。
: 不过，我跟孩子说了，不要跟那些超前学的孩子比，就认真学，暂时不好我也不会怪他。因为
: ..................
发自「今日水木 on 人生实苦请足够坚强」
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