是的呀
五年级用分数去理解这个题很容易，三年级的娃用和差倍的想法去做，很绕
第一次做会想很久，想出来了，也并不会让脑袋锻炼得更聪明，不然常年教小奥的老师该炼出神脑了，可你看教小奥的老师锻炼了这么多年的脑子是啥样还是啥样...但人的脑袋会倾向于用成功过模式解题，后期学了分数也不会在同类题型上自发想到比和差倍更高级的分数解法
小奥厉害的中学奥数跳水，估计这个因素很大
小奥的等积变形和翻转什么的，做得不好其实也没啥影响，到了中学奥数的平面几何，就是一句话的事情，把学生差距拉平了。
【 在 sunsungll 的大作中提到: 】
: 仔细想了一下，这题的五年级课内解答应该是先算总箱子，12除以1/13-1/19。拿这个题目给三年级普娃貌似不合适。另外，你的结论是对的，五年级课内孩子可以做出来。这题就是分数的工程问题，归一归总问题
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