我的观点是如果孩子愿意读，绝对好事。我还怕老师讲课不让孩子读。北师大的思路是让孩子学会自己从生活中抽象出数学。另外它的螺旋式展示，例如二年级是方向，四年级复习方向后是发展到坐标。在讲完方向后除法的行程问题就有方向题目。它不断复习，重复知识点哪怕有孩子第一次没有学会
【 在 jinyong 的大作中提到: 】
: 北师大版有点绕，每节课都弄个过家家的场景，读明白和理解清楚场景，孩子已经很费力了。
: 反而知识点不做过多练习，直接带过了。
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修改:sunsungll FROM 223.104.39.*
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