我这不算学霸，竞赛水平太弱了…没有逻辑想到哪写哪吧…随着年龄增长孩子的理解力正常会越来越强，但是我觉得考试范围内的理解力和想象力是需要专门训练的，主要得看孩子自己有没有动力强化，也许她看见是拔高题自己就先放弃了
比如高中物理很多都是一个理想化的实际场景，比如子弹打进光滑平面上的小车上的木块里，非常经典的题，要在脑子里想象这个现实中不可能存在的全过程，脑补个动画视频最好，这才能保证几个不同的受力阶段不遗漏，只对着公式数字不画图是很容易漏的。这种问题很多人第一次见一脸懵，但大部分人只要认真学过至少能掌握解题思路，也会知道要注意不能漏阶段，高考时也许不能保证全算对，但一般不会卡死在这样的题上，三年高中正常人的认知能力并没有明显的变化吧？
小学生的应用题场景虽然有时候很搞笑，但基本上是可以在现实中复现的，自己觉得想象实际场景有助于理解题意就想象，觉得直接套套路容易就直接套。比如学加减乘除的时候一定是从数苹果开始，但等熟背九九乘法表之后就没有人算术时还需要想象苹果了，乘法表就是数学里最基础的套路，足够熟练之后套路就内化成技能了，刷题足够多了考试根本不需要想这题应该套哪道题，抬手就做。我个人觉得，如果知道该套哪道题还转化不过去，是对原型和套路还不够熟悉，可以考虑先熟背一道数字小的基础题目，如果题看不明白那是语文问题。如果觉得缺一些信息不方便具体想象可以先随便假设数值画示意图，只要能画出图就能帮助理解题意，比如你举例的这道题，可能没法画出非常简单的线段图，但可以分别画出每一天两个人的线段图，然后找等量关系嘛，辛苦一次之后找到规律下一次就不用全画出来了，一次不够就多画几次，画20次我就不信还需要继续画，即使还需要画，只要考试时间够用画得很娴熟也无所谓啊。我想不明白时就会用最笨的办法先算出数甚至试出数再说，有时候图画明白了套路公式也就有了。说到这再多说一句，我不喜欢套路这词，我喜欢说巧解，这是帮人省时省力的小窍门，不要怕也不要贬低，老师不讲原理就自己琢磨一个自己能理解的原理。
如果孩子真不感兴趣就可以考虑别管拔高题了，我这套方法显然只适用于自己主动学，要背哪些东西只有自己琢磨之后才知道，现在跟她讲方法论没有用的，自己掉过大坑才会认识到原理的重要性。其实你不需要要求她背，初期用任何形式让她先做到主动分类复习不会做的题就够了。你可能需要提前帮她判断一道题是不是属于典型的基础类型题，不常见的特殊类型就先放放，花大精力补不一定考的漏洞太浪费了。比如如果你觉得某个类型题必考孩子没掌握，可以考虑周末花一天时间拿出十道二十道套路一样的题集中做，做不出来的看完答案第二天再做一遍看看有没有解题思路。别人讲的规律很难记住，自己发现的更容易记住，也更有成就感，如果一直没有成就感再有兴趣也被打击完了，怎么提高成就感你可以帮她想形式，也许是让她给你讲题，也许是重做提高分数给小红花，努力之后取得成果才叫成就，自己不动脑坐等别人讲的成就感肯定是弱一些。
开会无聊随便聊聊，小奥我没有系统学过，当时没想过学习方法的事，后来也没再研究过，仅供参考哈
【 在 youyouyoulu 的大作中提到: 】
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: 非常非常感谢您这么用心，详细的讲解，  
: 仿佛看到了一个学霸从大杀四方，  
: 到开始有学不明白的问题，  
: 思考并自己总结出解决办法的心路历程，  
: 真的太有指导意义了，再次感谢，  
: 相信在我未来辅导娃学数学，物理等课程的时候，  
: 您的这段话都会时不时的提醒我应
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发自「今日水木 on i」
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FROM 203.86.70.*